تعیین و مقایسه‌ میزان تأثیر روش‌های مختلف آموزش در مورد بیماری ایدز ‏بر آگاهی و نگرش دانشجویان

ایدز یک نیروی نامرئی، پراکنده و مخرب است که آشفتگی، اختلال و نقص جامعه را در زندگی خانوادگی و روابط بین شخص به همراه می آورد. شیوع ایدز در جوامع مختلف در حال افزایش است و جوانان به علت نداشتن آگاهی کافی در معرض خطر ابتلا به ایدز قرار دارند. پژوهش حاضر با هدف تعیین و مقایسه میزان تأثیر روش های مختلف آموزشی در مورد بیماری ایدز بر آگاهی و نگرش دانشجویان دختر دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریز انجام گرفت. این مطالعه، نیمه تجربی و از نوع قبل و بعد است. روش نمونه‌گیری تصادفی طبقه‌ای بود که 100 نفر از دانشجویان دختر مشغول به تحصیل در رشته های پرستاری و مامائی انتخاب شدند. داده ها با استفاده از پرسشنامه در دو مرحله جمع آوری گردید. برنامه آموزشی به سه روش پرسش و پاسخ، کتابچۀ آموزشی و روش گروهی اجرا شد. جهت تجزیه و تحلیل داده‌ها از نرم افزارSPSS  (ورژن 15) و روش های آماری توصیفی و آزمون‌های تی زوج، تی مستقل، آنالیز واریانس یک‌طرفه و ضریب همبستگی پیرسون استفاده شد. میزان آگاهی و نگرش دانشجویان بعد از آموزش نسبت به قبل از آن افزایش یافته، بر اساس آزمون تی زوج تفاوت معنا‌دار آماری بین میزان آگاهی و نگرش قبل و بعد از آموزش با روش‌های مختلف دیده شد (P